Kurzmitteilung

Die vierte Themeneinheit des OpenCourse 2012

In den nächsten beiden Wochen, bis zum 15. Juni, werden wir uns mit dem Thema „Learning Analytics“ beschäftigen.

„Im Horizon Report 2012 gehören „Learning Analytics“ und „Game Based Learning“ ja zu den Trends, denen zwei bis drei Jahre bis zur breiteren Umsetzung gegeben werden. Doch während wir mit „Game Based Learning“ noch an konkrete Alltagserfahrungen anknüpfen können, wird „Learning Analytics“ für die meisten von uns Neuland sein. Die erste und große Herausforderung wird also darin bestehen, gemeinsam eine Vorstellung davon zu entwickeln, was „Learning Analytics“ bedeutet bzw. in Zukunft bedeuten könnte.

Erste Hinweise finden wir natürlich im Horizon Report selbst: Es geht darum, die Fülle von Daten zu nutzen, die heute in Lernprozessen anfallen, um diese schneller und besser an die Lernbedürfnisse von Studierenden anzupassen. Doch wie geht das genau? Wie kommen hier die Interessen von Bildungsinstitutionen, von Lehrenden und Lernenden zusammen? Welche Tools und Instrumente gibt es, die hier unterstützen können und bereits eingesetzt werden? Da das Thema vor allem im angelsächsischen Umfeld große Aufmerksamkeit erfährt, werden uns möglicherweise auch unterschiedliche Perspektiven auf Fragen der Ethik, der Privatsphäre und des Datenschutzes beschäftigen.“

Weitere Informationen und Materialien unter: http://opco12.de/4-15-juni-2012-learning-analytics/

Zugleich hat die Redaktion von e-teaching.org einen Überblicks-Artikel zum Stichwort „Learning Analytics“ verfasst: http://www.e-teaching.org/didaktik/qualitaet/learning_analytics

Online-Session zum Thema mit Martin Ebner ( e-Learning Blog) am Dienstag, den 5. Juni, um 14:00 Uhr, Moderation: Jochen Robes (Weiterbildungsblog).

(Zwischen)evaluation: http://uc.iwm-kmrc.de/uc/iwm_1_team/5d22/

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